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2019年北京市九年級語文抒情文寫作方法

2019-04-29 19:03:53  來源:網絡整理

2019年北京市九年級語文抒情文寫作方法!人都是情感動物,如果自己的能力允許,并且寫作條件允許的話,同學們可以在考試的時候寫一些唯美的散文,加上華美的句子,動人的感受,整篇文章下來一定能得高分,下面小編為大家帶來2019年北京市九年級語文抒情文寫作方法。

 

 

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2019年北京市九年級語文抒情文寫作方法

 

一、明確散文的寫作內涵

 

寫作散文時首先要明白,它的寫作內涵是什么,即散文寫作的內容是唯一的,那就是作者的內心情感體驗。需要注意的是散文的寫作,感情是中心也是對象,但并不是說散文中就不能出現人、事、物、景。散文中所有的人、事、物、景都只是表達作者內心的外在表象,這是散文中的形,是可有可無、可多可少的。而內在的情感體驗才是文中的“神”之所在。

 

正如朱自清的《背影》一文所要表達是對父親的敬愛與思念,而不是要記錄父子分別的離愁別緒。把握住了感情體驗這一內在核心,就能以此為基衍生出不同的外在表象,讓語言在思想的指引下自由飛翔。

 

二、細節表達

 

明確了散文的內在核心是情感,那么只要再找到一個表達這個核心的外在就能寫好散文了。這個表達內核的外在就是細節。所有情感表達都是建立在細節的描述和記敘上的。細節表達主要有心理描寫、動作描寫等,正如小說一樣也是通過特定組合的細節描寫來推進情節發展,展現特定的情景,而散文則是通過細節描寫來展現作者的內心情感世界,它的細節無需要刻意的組合,天馬行空無拘無束,有多少情就抒多少意,手法相當的靈活。

 

弄清楚了這兩點,以真實的自我為內核,口語化的語言以情感為體驗為線,細節描寫為抓手,就掌握了散文寫作的方法。

 

散文大致可以分為記敘性散文和抒情性散文兩種。

 

記敘散文模式:多以記事為外在主體來表達作者的某種情感。

 

【開頭】以富有情感的語言來敘述我和相關人物,介紹我與人物的關系,并對人物進特征描寫著重寫該人物的特征。

 

【中間】用一件事或幾件的起始來表達該人物的特征或精神品質,并抒發對該人物的內心情感,通過情感線將不同的事物串聯起來。

 

【結尾】強調人物的特征或精神品質,并與開頭照應,進一步深化情感

 

抒情散文模式:多以寫景文為外在表現形式來抒發作者的內心情感。

 

【開頭】說明“我”與景物的關系,對景物與我進行夾敘夾議的討論,讓我與景物的聯系密切起來,形成對照。

 

【中間】按照一定的順序和層次對景物進行細致描繪,充分發揮想象,將自己的內心情感寄托于景物,即托物言志或借景抒情。

 

【結尾】再度深化情感表達,展現內心真實的自己。

 

 

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