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2019年全國青少年科技創新大賽如何評價

2019-05-01 21:23:20  來源:網絡整理

  2019年全國青少年科技創新大賽如何評價!四月是春暖花開的季節,開始報名全國青少年科技創新大賽了。我們要好好準備這個比賽,不會占用大家太多的時間,還能鍛煉大家動手和創新的能力,下面是小編給大家整理的2019年全國青少年科技創新大賽如何評價!比賽要開始了,大家好好準備呀!

 

 

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  評價全國青少年科技創新大賽


  首先,涉及到自主招生這個問題。如果是為了自主招生而參加這個比賽的,那我覺得這個比賽還是十分值得的。比參加各種競賽要劃算得多,不會占用太多的學習時間。


  其次這個比賽也是有很多鍛煉自己的機會的。


  首先寫報告就是一個十分累人的事兒。我的項目是我和同學一起做的,全程依靠我們倆,部分資金依靠了父母。自己聯系的大學的實驗室,在假期的時候大概搞了半個月。在這里也十分感謝當時同意我們進行實驗的那位教授。真的真的鍛煉了我的動手、思維能力。參加展覽時還會有很多大學的老師參加。在市賽的時候,和一位本市大學的物理老師聊的比較開,開拓了視野。展覽的時候還要給評審的老師去講解,這個是真正考驗對項目的熟悉程度以及評審獎項的關鍵。這個環節十分鍛煉人的交流能力。尤其是在全國賽時,給你評審的有五六個老師,你要挨個去給他們講解。每個人不能說是大牛,至少也是知名大學的教授。給我印象深刻的有北大應用化學系主任沈興海教授。


  其次這個比賽也有很多不光彩的地方。


  自從省賽開始,我了解到我們學校參加這個項目的人,大部分家庭背景都是大學教師,有著豐厚的實驗資源。也有人跟我直言是父母幫他們弄的,他們只是為了拿個獎好自主招生。


  很多項目的真實性實在是值得探討,正如題主所說,很多人只是題目起的比較高大上,文章內容寫的夸大內容。在市賽中,在我旁邊有一個個人項目是與超低溫金屬材料有關的,評審時直言可以應用于航空航天。對于一個高中生來說,這種東西又是怎么搞出來的呢?反正我是不相信高中生可以做出這種東西。專家們只是提前看看你寫的資料,比賽的時候過來聽聽你講而已,根本不可能自己花時間去驗證你的東西到底怎么樣。所以無論你最后做的怎樣,你寫上去的東西是教授們唯一的評判標準。


  評審的結果的確是很公平,但有的獎項還真的值得吐槽。在全國賽上,化學類有一個一等獎項目是 “化學殺”。就是以三國殺為基礎改變的,酸堿鹽分別是殺閃桃。既無科技性,又無創新性。真不知道是怎么選上的。讓我們這些辛辛苦苦,做了半天實驗。最后弄了二等獎的情何以堪。


  科技創新大賽的成果很多沒有實際用途。不過這話也不絕對,很多工程學的實用發明都是非常不錯的,這是這個大賽最有趣的組,也是人最多的組。剩下的很多內容由于各種原因,難以出成品。舉個我自己的例子。我做的是粘膠纖維的抗菌性,實際上就是在纖維制作過程在某個特定步驟中加入抗菌劑,最后驗證效果也很好。但是我忽略了太多東西。加入了之后的很多后果我沒有預料到,比如是否會改變力學性質、染色性質、舒適度、持續時間等。這些是評審教授給我提出來的,感激他們讓我知道了閑的無聊搞搞發明,和真正的研究之間的差距到底有多大。

 

 

 

 

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